Fodbold Fulton på Bakkegårdsskolen i Gentofte blev etableret i 2013 for at skabe et undervisningstilbud i den danske folkeskole, der via et interessefællesskab som fodbold løfter unge fra 7. til 9. klasse fagligt, personligt og socialt. 

Nu dokumenterer en ny ekstern evaluering de gode resultater af undervisningstilbuddet. 

Eleverne styrker både deres faglige niveau, trivsel og motivation - og næsten alle fortsætter i uddannelse efter 9. klasse.

Siden opstarten har 75 elever gennemført forløbet. For de elever, hvor der foreligger data, er 57 ud af 58 enten afsluttet eller er fortsat i gang med en ungdomsuddannelse.
Evalueringen peger blandt andet på tætte relationer mellem lærere og elever, fleksibel undervisning og fodbolden som fælles omdrejningspunkt som afgørende for succesen.

Formand for Skoleudvalget i Gentofte Kommune, Stig Wall, glæder sig over resultaterne:

"Vi ønsker stærke skoletilbud til alle vores elever, og i det lys er det dejligt at se de markante resultater, som Fodbold Fulton har skabt. Det er meget positivt at se, at fodboldglade elever, der har ønsket et skoleskift, genfinder motivationen for skole og uddannelse. Det ligger i god tråd med vores nye skolevision, der lægger vægt på at danne eleverne til livet og verden og på et skoleliv med fællesskab og fordybelse." 

Fodbold som et fælles tredje

I Fodbold Fulton bruges fodbold aktivt til at skabe læring, fællesskab og ansvar. At det fællesskab kan noget særligt går igen i svarene fra både elever og forældre. For eksempel svarer en far til en nuværende elev:

"Jeg kan jo ikke sige præcis, hvorfor de har det godt sammen, men jeg kan forestille mig, at de har noget mere end bare en klasse at samles om - i det her tilfælde et fodboldunivers. Mit indtryk er, at det virkelig gør noget godt for den måde, de har det med hinanden på." 

Og fodbolden er ikke blot en løftestang for fællesskabet og lysten til at gå i skole, den særlige måde at gå i skole på er også med til at løfte mange elever fagligt. Som evalueringen viser, fastholder eller udvikler eleverne samlet set deres faglige niveau og opnår karakterer, der giver adgang til ungdomsuddannelser. Som en tidligere elev svarer:

"Jeg så jo lige pludselig mig selv som en dygtig elev, hvilket er en vild forvandling at få lavet på tre år. Jeg havde aldrig før Fulton været en af dem, der fik de gode karakterer i klassen. Og det prøvede jeg i Fulton. Og det er jeg virkelig glad for at have oplevet. Det påvirkede mig på en god måde." 

Evalueringen er gennemført af konsulenthuset Ineva og bygger på karakterdata, spørgeskemaer og interviews med elever, forældre og lærere.

Hvad skaber værdien i Fodbold Fulton?

• To-lærerordning og fleksibel undervisning
• Stærke relationer mellem elever og lærere, præget af tydelige forventninger og tro på elevernes potentiale
• Et fælles tredje, hvor fodbolden fungerer som samlende omdrejningspunkt for motivation, identitet og fællesskab
• Velfungerende klassedynamik og tydelig målgruppe, hvor elevgruppen samlet set kan profitere af tilbuddet
• Opbakning fra forældre, øvrige skoler og politisk niveau, som er afgørende for søgning og rammesætning

Den særlige fodboldudskoling i Gentofte er et samarbejde mellem Gentofte Kommune og Akademiet Fodbold Fulton, som oprindelig har fået ideen. Grundlæggerne af akademiet er nu afdøde Lars Høgh, Brian Laudrup og Christina Wex. 

Hvert år etablerer Gentofte Kommune en ny 7. klasse ved at samle elever fra mange forskellige skoler omkring deres fælles interesse for fodbold. Til klassen er tilknyttet tre lærere, som i tre år varetager undervisningen i alle fag for at skabe de tætte relationer. Lærerne er samtidig klassens fodboldtrænere. 

Læs mere i evalueringen